トトハウスのワークショップ教科書
トトハウスでは、人と人との距離を近づけ、考えと考えのふれあいを手助けする、こんなワークショップの手法を提案しています。
トトハウス「ワークショップ教科書」その1
| ID | 分類 | 番号 | テキスト等の名称 | 概要 |
| 1 | アイスブレイク | 1 | 誕生日のプレゼントゲーム | 住民参加の必要性と意義の理解を深める |
| 2 | 千代紙アートゲーム | ワークショップで陥る落とし穴に気付く |
| 3 | 記憶が頼りスケッチ大会 | 一人よがりではなく謙虚な気持ちにさせる |
| 4 | 海外旅行の行き先ゲーム | 書いて残す!の鉄則を徹底する |
| 5 | 音合わせゲーム | 人の意見をよく聞くように仕向ける |
| 6 | タコ紹介 | 言葉で伝えることの難しさを実感する |
| 7 | ○△−(まる、さんかく、ぼう) | 上手に説明・情報伝達する秘訣を知る |
| 8 | 電話でお尋ねゲーム | 感情ではなく、状況を説明することを学ぶ |
| 2 | 資源の発見・整理 | 1 | 語感を互換 | ツーリズムに使える資源を五感で整理する |
| 2 | 魅力資源の重み付け | 魅力資源は、金・銀・銅でランク分けする |
| 3 | 障害資源の重み付け | 障害資源は、岩山・漬物石・小石でランク分け |
| 4 | 暮らしの歳時記づくり | 資源を四季折々に拾い出しカレンダーにする |
| 5 | 俳句大会 | 地域特性を短い言葉に凝縮する |
| 6 | 親指文学大会 | 携帯電話のメールを使って地域の風景を詠む |
トトハウス「ワークショップ教科書」その2
| ID | 分類 | 番号 | テキスト等の名称 | 概要 |
| 3 | タウンウォッチング | 1 | 街角アニマルハンティング | まちに隠れた動物を発見し、観察力を養う |
| 2 | 古いものさがし | まちで一番の長老を探し、観察力を養う |
| 3 | トラッカーゲーム | まちなかに動物の足跡を探し、観察力を養う |
| 4 | 玄関ホールの視察ゲーム | 目的意識を持ちまちに出ることの重要性を知る |
| 5 | まちに押し寄せる波さがし | 変化の方向、トレンドを見抜く力を養う |
| 6 | 計測してみよう | 通行量などを計測調査して地域特性を分析する |
| 7 | 地図の色塗り | 土地利用の変化などを分析する |
| 8 | インタビュー | 住民や通行人にインタビューする |
| 9 | シンボル、ランドマーク探し | 景観やまちのイメージを規定するカギを探す |
| 10 | いつもと違う時間、違う道 | まちのいろいろな表情に気付く |
| 4 | カード活用練習 | 1 | カード活用法の基礎 | カードを活用したグループワークの基礎を学ぶ |
| 2 | 完成図のないジグソーパズル | カードをグルーピングする基本の考え方を知る |
| 3 | 空き缶シャッフル | カードに書かれた情報を深く読み取る |
| 4 | 人材活用事業創出ゲーム | カードをつないでストーリーを作る力をつける |
トトハウス「ワークショップ教科書」その3
| ID | 分類 | 番号 | テキスト等の名称 | 概要 |
| 5 | 計画カード色々 | 1 | 問題意識カード | 多くの人の思いを出し合い確認する |
| 2 | 質問短文カード | アンケートの設問作成、問題意識整理をする |
| 3 | 知ってどうするカード | 自分がすることの意図を明確にする |
| 4 | すべきことカード | 施策や自分のとるべき行動を定める |
| 5 | 市場カード | どのような市場、顧客が存在するか検討する |
| 6 | ニーズカード | 顧客のニーズの本質を探る |
| 7 | 計画素案カード | 各種計画の素となるアイデアを多数抽出する |
| 8 | レトロカード(逆転写意伝詞) | 似たものを集め、さらに裏の関係性を見る |
| 9 | 自力−大勢マトリックス | 計画素案カードを重み付けして整理する |
| 6 | 企画力向上 | 1 | 言葉の定義ゲーム | 言葉の新定義をすることで問題の本質を知る |
| 2 | テレビでも見て勉強しなさい | テレビのコマーシャルから |
| 3 | いろいろ鉛筆 | 今ある商品を合体させるて新しい商品を生む |
| 4 | 世界初の自販機 | 画期的なアイデアを生むことの難しさを知る |
| 7 | 課題設定の方法 | 1 | 「最近世間で」会議 | 定期的に世の中の変化を話し合い市場を知る |
| 2 | 重石のサロンパスはがし | 健康・福祉の課題設定、解決策検討 |
| 3 | 対極検証法ワークショップ | ディベート形式で問題の本質を探っていく |
| 4 | 童話に学ぶ物事の本質 | 問題の本質を見極める |
| 5 | 寸劇の脚本づくり | テーマを絞りそれを伝えるために演じる |
トトハウス「ワークショップ教科書」その4
| ID | 分類 | 番号 | テキスト等の名称 | 概要 |
| 8 | 政策評価 | 1 | 政策評価の時代の適性試験 | 成果に対する認識不足を痛感する |
| 2 | 空き巣が仕事しやすいまち | 評価するための指標づくりのセンスを高める |
| 3 | 指標づくりいろいろ | 成果を数値に置き換えるセンスを高める |
| 4 | 現計画のレビュー | 現行の計画、事業内容を成果指標で見直す |
| 5 | ミニ・マニフェストづくり | 数値目標を掲げた政策づくりを行う |
| 6 | 評価を意識した計画の流れ | 格差や法則の発見から計画・実行・評価まで |
| 7 | 階段を上るように | 個人た最小単位の成果目標設定 |
| 8 | バケツの水を移すように | 地域や集団での成果目標設定 |
| 9 | 計画づくりの練習 | 1 | CHONSKPMgMnCaFe | 11のアルファベットを頭文字にした単語探し |
| 2 | 光・水・熱を与える | 植物の成長になぞらえて、与えるものを探す |
| 3 | きれいな花を咲かせましょう | 計画書の文章づくりの方法を学ぶ |
| 4 | おいしいカレーを作りましょう | 段取りをするためのPERT手法を理解する |
| 5 | 晩御飯の献立ゲーム | 顧客を明確に意識して計画することを学ぶ |
| 6 | 地域を売るためのチェックシート | 市場を見ながら計画する思考過程を学ぶ |
| 7 | 子どもを1週間滞在させる | 地域資源を使った農村体験プログラムづくり |
トトハウス「ワークショップ教科書」その5
| ID | 分類 | 番号 | テキスト等の名称 | 概要 |
| 10 | 総合的学習教材 | 1 | 子どもの金銭教育ゲーム | 働くこと、お金を稼ぐこと、使うことを皆で考える |
| 2 | ライブ感覚の対話準備 | 子どもとの対話力高めるための教師の予習 |
| 3 | 心のスクリーンセーバーづくり | 心に汚い・攻撃的な言葉が焼きつかないように |
| 4 | TOM(talk on map) | 大きな地図を広げてデータマッピングする |
| 5 | カレーづくりに挑戦 | 実際にカレーを作り、環境負荷を計測する |
| 6 | 指標生物調査 | 水質を図るための水棲生物の調査をする |
| 11 | プレゼン能力 | 1 | 溶け込む | 相手を説得する語りの組み立て方を学ぶ |
| 2 | ポスター、ちらしづくり | 必須事項を整理し、見せ方を工夫する |
| 3 | 缶ジュースを売る | 売るために知恵を絞ることの本気を試す |
| 12 | データに立脚する | 1 | 主婦が始めた定職屋 | 数値的に経営を考えるセンスを身につける |
| 2 | はかってみよう これ何グラム | 数値データを扱うセンスを高める |
| 3 | 漬物工場の売上分析 | ABC分析やパフォーマンスについて学ぶ |
| 4 | 熊本城の観光客 | アンケート結果の分析の練習 |
| 13 | 施設などの設計 | 1 | 機能カードづくり | 当該施設の使い方を考えキーワードを抽出 |
| 2 | 模型づくり | 施設のイメージを模型にしてみる |
| 3 | 切り紙平面図づくり | 施設のイメージを色画用紙片で平面図にする |
トトハウス「ワークショップ教科書」その6
| ID | 分類 | 番号 | テキスト等の名称 | 概要 |
| 14 | テーマ別メニュー | 1 | 条例案策定ワークショップ | 住民参加による条例制定のワークショップ |
| 2 | 市町村合併ワークショップ | 新町建設計画のための課題出しなど |
| 3 | 男女共同参画ワークショップ | 推進員の研修など |
| 4 | 福祉計画策定ワークショップ | 計画策定やネットワークづくりのワークショップ |
| 5 | 保健計画策定ワークショップ | 計画策定やネットワークづくりのワークショップ |
| 6 | データ活用力向上ワークショップ | 統計分析や数値に立脚した計画立案技術 |
| 7 | 総合的な学習プログラムづくり | 地域住民の協力を前提した教材、授業の組立て |
| 15 | 企画立案の奥義 | 1 | ワークショップ組み立てシート | 成果、主催者、参加者の事後の変容を考える |
| 2 | 啐啄(そつたく)同時を意図する | 参加者の理解レベルと意欲の変化に合わせる |
| 3 | Will−Talentマトリックス | 主催者、参加者のレベルアップの手順を考える |
| 4 | 勇気−思いやりマトリックス | 参加者の中の問題児の扱い方を検討する |
| 5 | はじめて自転車に乗れた瞬間 | 気付きの演出の重要性を知る |
| 6 | 出迎え三歩に身送り七歩 | 参加者のやる気を引き出すための気配り |
| 7 | キャトルドライブの奥義 | 参加者の中の「天邪鬼」退治の方法 |
| 16 | 決意を促す | 1 | 勇気・本気・決意のカード | 目標を定めて自分を追い込む |
| 2 | 雨に負けないで | なりたい自分のミッション・ポエムづくり |